"Se puede enseñar cualquier materia a cualquier niño en cualquier edad si se hace en forma honesta"







martes, 8 de abril de 2014

Implicaciones educativas


Aprendizaje por descubrimiento: 
Motivar a los estudiantes a que ellos mismos descubran relaciones entre conceptos y construyan proposiciones.



Diálogo activo: 
El instructor y el estudiante deben involucrarse en un diálogo activo.


Formato adecuado de la información:  
La información con la que el estudiante interactúa debe tener un formato apropiado para su estructura cognitiva.


Currículo espiral: 
Es decir, trabajando periódicamente los mismos contenidos, cada vez con mayor profundidad.


Extrapolación y llenado de vacíos: 
La instrucción debe diseñarse para hacer énfasis en las habilidades de extrapolación y llenado de vacíos en los temas por parte del estudiante.

Primero la estructura: 
Enseñarle primero la estructura o patrones de lo que están aprendiendo, y después concentrarse en los hechos y figuras.



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